Skip to main content

Ouderlijk toezicht en controletools voor gamen

Ouderlijk toezicht binnen het gezin kan helpen om problemen met gamen te voorkomen. Denk aan:

  • de computer op een zichtbare plek plaatsen,
  • enkel in gemeenschappelijke ruimtes zoals de woonkamer gamen en/of smartphones gebruiken,
  • zicht houden op de bezigheden en interesses van je kind, waar hij naartoe gaat, wanneer en met wie.

Er kan ook gewerkt worden met parental control tools, zoals het instellen van specifieke tijdstippen waarop je kind mag gamen, bepalen welke games je kind wel of niet mag spelen, in app aankopen beperken, …  . Wees je bewust dat parental control tools ook een averechts effect kunnen hebben. Ga als ouder in gesprek met je kind over het waarom van deze tools en maak hier samen afspraken over.

Wist je dat?

Binnen het pakket ‘Als Kleine Kinderen Groot Worden- infoavond gamen’ worden ouders gestimuleerd om zicht te houden op het gamen van hun kind en dit op te volgen vanuit een positieve interesse en betrokkenheid.

Ouders of begeleiders pikken vaak signalen van problemen op en maken zich daar zorgen over. De online tool Game(L)over van VAD helpt jongeren om hier voor zichzelf een inschatting van te maken. Game(L)over richt zich op jongeren die riskant of beginnend problematisch gamen én hun ouders. We willen vroegtijdig interveniëren, opdat de situatie niet escaleert en gamen leuk kan blijven.

Effectiviteit

Uit beperkt onderzoek blijkt dat ouderlijk toezicht problematisch gamegedrag vermindert, maar niet de tijd die jongeren besteden aan het spelen van games.1 Dit suggereert dat ouderlijk toezicht een effectieve preventieve maatregel kan zijn tegen problematisch gamen. Een andere studie laat zien het plaatsen van de computer op een zichtbare plaats, bijvoorbeeld in de woonkamer, het risico op problematisch gamen vermindert.2

Eerste onderzoeksresultaten wijzen erop dat technologische beperkingen zoals automatische uitschakeling contraproductief kunnen zijn. Ze kunnen gamers juist motiveren om meer te spelen door frustratie en ontevredenheid, bijvoorbeeld omdat een spel niet op een logisch moment eindigde, zoals na een level of het verslaan van een tegenstander.3

Beschermende factoren

  • Sociale controle
  • Goed voorbeeldgedrag ouders

Risicofactoren

  • Gebrek aan sociale cohesie
  • Beperkte informele sociale controle

Bronnen

1Xu, Z., Turel, O., & Yuan, Y. (2012). Online game addiction among adolescents: motivation and prevention factors. European journal of information systems, 21(3), 321-340.Park, H. S., Kwon, Y. H., & Park, K. M. (2007). Factors on internet game addiction among adolescents. Journal of Korean Academy of Nursing, 37(5), 754-761.

2WAN CS and CHIOU WB (2006) Psychological motives and online games addiction: a test of flow theory and humanistic needs theory for Taiwanese adolescents. Cyberpsychology & Behavior 9(3), 317–324.

3King, D. L., & Delfabbro, P. H. (2017a). Prevention and policy related to Internet gaming disorder. Current Addiction Reports, 4(3), 284-292.